Master en Educación Emocional y Neurociencias Aplicadas, Coach Educativo, Psicólogo, Facilitador Grupal, formado en Desarrollo Humano, en Gestión del Talento, en Programación Neurolingüistica, actor, libretista y director aficionado al Teatro, Creador de Programas y Diplomados Internacionales para América Látina.

Especialista en educación inclusiva y formación docente continua, apasionada en inspirar a profesionales en la búsqueda de innovación educativa para los nuevos contextos. Experta en el acompañamiento para el desarrollo de instituciones educativas para lograr la excelencia en la gestión académica. Asesora pedagógica en LATAM, trabajando incansablemente para el desarrollo de proyectos institucionales y profesionales de alto impacto.

Magíster en Educación Mención Currículum de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Docente de la carrera de Educación Diferencial PUCV desde 1998 a la fecha. Fundadora y Directora de Alto Potencial Centro para el desarrollo del Alto Potencial de Aprendizaje en Viña del Mar. Cuenta con amplia experiencia, a través de proyectos y publicaciones, en el área de necesidades de apoyo derivadas de dificultades de atención, de aprendizaje, y en especial en Doble Excepcionalidad y Alta Capacidad. 

Licenciada en Educación Preescolar por la Universidad San Buenaventura (2003) y diplomada en Neuropsicología del Aprendizaje, es una reconocida pionera en la introducción del modelo de Disciplina Positiva en Latinoamérica y España. Certificada por la Asociación de Disciplina Positiva, Gigliola ha liderado como entrenadora principal en múltiples ámbitos de la Disciplina Positiva, incluyendo el aula, la familia, la primera infancia y las organizaciones desde 2008. A lo largo de su carrera, Gigliola ha certificado a más de 2500 personas en el enfoque de Disciplina Positiva, colaborando estrechamente en su implementación en diversas instituciones educativas. Además, es miembro activo de la Positive Discipline Association y ha contribuido significativamente a numerosas conferencias y campañas educativas, incluyendo la creación del programa “Padres de Primera y Maestros de Primera” en 2020, iniciativa apoyada por la primera Dama de Barranquilla.

Docente de actividades de grado y postgrado, director de becas de investigación, supervisor y co-supervisor de tesis de grado. Capacitación, difusión y divulgación dirigidas a profesionales en psicología, psicopedagogía, fonoaudiología, ciencias de la educación, docentes y directivos en temas vinculados al desarrollo, evaluación e intervención sobre procesos cognitivos, así como su relación con habilidades académicas y el aprendizaje. Autor de artículos en revistas científicas, capítulos de libro y presentaciones en reuniones científicas, así como de producciones tecnológicas para el entrenamiento de la memoria de trabajo en niños de edad escolar. Responsable e integrante de proyectos de investigación acreditados, en temas vinculados al desarrollo, evaluación e intervención sobre procesos cognitivos. Director del proyecto “Efectos sobre el desempeño en lectura de un programa de entrenamiento de la memoria de trabajo para niños durante los primeros años de la escolaridad primaria” (UNMDP, 2023-2024) y miembro del grupo responsable del proyecto “Evaluación informatizada y remota de la autorregulación cognitiva y emocional en niños” (Agencia I+D+i/FONCYT, 2023-2027).

• Terapeuta Ocupacional, egresada Universidad Mariana (Colombia)
• Magister en la Intervención en la Discapacidad y la Dependencia. Universidade Da Coruña – España.
• Docente Universitaria Investigadora JUNIOR reconocida Minciencias
• Miembro Grupo de Investigación BIOH (Bienestar Ocupacional Humano)
• Certificada en Integración Sensorial. Universidad Del Sur de California – EEUU
• Terapeuta Neurodesarrollista Certificada Asociación Norteamericana de Neurodesarrollo
• Entrenamiento en Baby Bobath – Asociación Norteamericana de Neurodesarrollo
• Consultora empresarial certificada Bureau Veritas
• Miembro del Comité Científico Internacional de la Revista TOG (A Coruña)
• Exbecaria Fundación Carolina
• Ponente Nacional e Internacional
• Autora de Artículos y Capítulos de Libros

• Máster en Orientación Educativa y Psicopedagógica con especialización en Dificultades de aprendizaje.
• Profesora de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad de Monterrey.
• Fundadora del Centro Intelecta, un espacio de intervención temprana para niños y adolescentes con dificultades académicas, psicopedagógicas y neuropsicológicas.
• Fundadora del Centro de Capacitación Psicopedagógica Intelecta, un espacio de educación continua en relación a temas de Educación Inclusiva, Diseño Universal para el Aprendizaje, Evaluación e Intervención en Trastornos de Aprendizaje y Enseñanza de Habilidades de Rendimiento Académico, dichos programas registrados en el Sistema de Información de Educación Continua y Colegio Nacional de Evaluación y Certificación de Competencias.
• Ofrece capacitaciones a Instituciones Educativas en México y en el extranjero en relación a las dificultades de aprendizaje y las adecuaciones curriculares necesarias para niños con alteraciones del neurodesarrollo.